EXERCÍCIO DE SOCIOLOGIA 3ª SÉRIE VESPERTINO

 TEXTO DE ESTUDO:   A sociologia do coronavírus

A primeira coisa que a sociologia pode fazer é ajudar a tornar visíveis alguns aspectos da vida social que às vezes passam despercebidos, mas que o coronavírus está dolorosamente evidenciando:

• A centralidade social do  trabalho invisível  e como ele é distribuído de maneira desigual por gênero, idade, etnia e outras categorias sociais.
• O efeito da  desigualdade social  e das   diferenças de classe e capital (econômicas, mas também sociais, educacionais etc.), que gerarão conseqüências extremamente díspares, não apenas na medida em que são  determinantes sociais da saúde , mas em maneiras de lidar com medidas como o  fechamento de escolas  ou a promoção do teletrabalho e do  e-learning .

Outras perspectivas sociológicas nos permitem focar em questões mais específicas:

• A  microssociologia das saudações  e outras  interações do dia-a-dia  que normalmente tomamos como garantidas (e que, embora em alguns casos gerem  proposições inteligentes , para muitos de nós estamos se tornando um assunto perturbador: apertem as mãos, beijem, fiquem um metro de distância?).
• As  novas formas de colaboração científica  aberta, que são tão relevantes na pesquisa sobre o vírus e que, segundo a sociologia da ciência, mudam profundamente a maneira como as comunidades científicas se organizaram.
• Ou as descrições que a sociologia nos oferece das  novas formas familiares  em sociedades avançadas, nas quais  cada vez mais avós e avós  assumem o papel de cuidadores diários de seus netos (e que hoje geram tantas angústias pela possibilidade de infectá-los) inadvertidamente).

O fato social total

Algumas teorias sociológicas mais complexas nos dão idéias para entender a especificidade histórica do momento em que estamos vivendo e que o coronavírus torna, se possível, mais urgente:

• Conceitos como a “ sociedade de risco ” de Ulrich Beck, que aponta a ambivalência de nossas sociedades tecnocientíficas, onde a inovação tecnológica é uma fonte de ameaças (por exemplo, na rápida disseminação de rumores e notícias falsas sobre o vírus através de redes sociais) e uma ferramenta para sua solução (já que as redes digitais também são os principais meios para as autoridades informarem a população);
• O papel que Anthony Giddens atribui a  sistemas especialistas  (estatísticas, cálculos, fontes científicas, dados …) na  modernidade reflexiva , sem a qual nem estaríamos cientes da magnitude da pandemia, mas que também levanta numerosos dilemas éticos e políticos;
• As abordagens da  teoria ator-rede , que considera os agentes não humanos como agentes de pleno direito do COVID-19 na mudança social;
• Ou, em uma reflexão que se sobrepõe à emergência climática (a outra questão planetária que agora parece injustamente colocada em segundo plano), as abordagens ecofeminista,  pós-humanista  e  multiespécies , que nos oferecem uma visão do mundo como uma totalidade imbricada na qual Todas as entidades do planeta se co-produzem e para as quais os dualismos clássicos, como natureza / sociedade, deixaram de funcionar, se é que  alguma vez o foram .

Eu poderia apontar muitas outras questões sociológicas que o coronavírus mobiliza, desde as  transformações digitais  do tecido produtivo aos sinais de  racismo  vivenciado por cidadãos de origem chinesa, da  sociologia da tecnologia  (com  novos usos  de drones e novas técnicas de diagnóstico, como controle temperatura, mas também novas formas de controle e vigilância) até o papel das  imagens culturais  (como podemos evitar que passamos quinze anos com uma avalanche de filmes sobre epidemias e zumbis?).

E é que o coronavírus está se mostrando um  “fato social total” , um conceito cunhado pelo sociólogo e antropólogo francês  Marcel Mauss  para se referir a esses fenômenos que colocam em jogo a totalidade das dimensões do social. 

(Sobre) morando juntos

Antes de terminar, porém, eu queria destacar outra utilidade, neste caso cívica ou política, se você preferir, da perspectiva sociológica.

Se a história social das epidemias nos ensina, e também todos os estudos culturais sobre epidemiologia, imunologia e doenças infecciosas, é que aqui está em jogo um problema fundamental da sociologia: como (conviver). O que nos une e o que nos separa.

Um dos efeitos mais imediatos em qualquer surto é a exacerbação – material e simbólica – da diferenciação social, a multiplicação das linhas divisórias entre “nós” e “os outros” (entre saudáveis ​​e doentes, entre aqueles que estão bem e aqueles que estão bem). eles têm “patologias anteriores” ou pertencem a “grupos de risco”, entre aqueles que têm recursos e apoios e aqueles que não os têm, entre “aqueles daqui” e “aqueles de fora”, etc.).

Essas diferenças deslizam muito facilmente no discurso social em direção a uma distinção entre “inocente” e “culpado”, como mostram todos os exemplos históricos, da peste bubônica ao HIV / AIDS.

Compreendendo os apelos à responsabilidade individual e a importância do “ distanciamento social ” como forma de combater a disseminação do vírus, também estou extremamente preocupado com o seu potencial de questionar os laços que nos unem.

Talvez temporariamente, se os médicos recomendam, novas fronteiras, novas distâncias devem ser geradas, mas – e esta é, na minha opinião, a lição mais importante a ser lembrada de uma sociologia do coronavírus – também devemos estar muito atentos aos perigos tão abismal que eles podem se esconder entre eles.

1. Faça a leitura do texto em estudo e construa um texto argumentando como " A Sociologia do Coronavírus" esta provocando uma guerra na política na econômica e na sociedade em geral? Quem são os culpados e os inocentes nesse cenário cruel que estamos enfrentado?